汉字字根学习法--教程下载

HeMa

汉字字根学习法--系统理论：
http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML_Page/Hanzi_Study_Method.htm

汉字字根学习法--教程下载：
http://cs.hezi.net/files/folders/hema_document/entry1040.aspx

HeMa

汉字字根学习法与输入法软件下载：
http://cs.hezi.net/files/folders/hema_software/entry787.aspx


　

[ 本帖最后由 HeMa 于 2008-11-25 02:29 编辑 ]

东北偏北

谢谢。

HeChinese

原帖由 东北偏北 于 2008-11-26 15:42 发表
谢谢。

盼使用过和码汉字字根学习法的教师，做个评介。

HeChinese

教程又有些修改，如：
①、一、二、三；
②、上、中、下；

③、日、旦、亘、早；
④、呆、杏、困、束；

⑤、仅、什、休、住、佳；
⑥、汉、汁、沐、注、洼；

⑦、叹、唱、咪、吐、品、味；
⑧、回、国、囚、同、闷、噩；

⑨、主、白、禾、门、玉、本、叉；
⑩、田、曲、東、果、曹、里、重。

下载地址：
http://cs.hezi.net/files/folders/hema_document/entry1040.aspx

[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-4-27 08:57 编辑 ]

HeChinese

有人说用拼音输入(以及语音输入)也能练习与使用汉字字形。

运用字音输入字形是通过字音检索与辨识汉字字形的过程，不是对汉字字形的直接练习与使用。

之前通过笔书写练习掌握与记住了汉字的人，如长期使用拼音输入法，就会对汉字字形从生疏-->遗忘-->厌烦-->放弃，拼音输入法的使用者都处在这一渐变的过程之中。

汉字字形的初学者，如果依靠拼音输入法，练习与使用汉字字形，那就学不会汉字。几十年的海外汉字教学，效果近乎零，就是很好的证明。

很多父母都认为，小孩只要能通过拼音把汉字查找辨识出，并输入电脑，就能(算)学会汉字，这也是很多汉字教师的认识与做法，但这是错误的，结果是小孩离开了拼音就认不了汉字，几十年的海外汉字教学，就是长时间大规模的实践与证明，不应忽视与否认。

因此，信息时代，汉字字形的练习与使用方法，不是拼音输入，而是字形输入。字形输入对字形学习的关键性作用，不是值得质疑的问题。


http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML_Page/Hanzi_Study_Method.htm

[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-5-25 16:12 编辑 ]

HeChinese

2、字形的练习与使用方法

不论学习那种语言文字(或知识技术)，只有练习才能掌握，只有使用才会不忘。汉字字形的掌握与不忘，只有靠练习与使用。

练习与使用方法，在汉字字形教学中，起很重要的作用。因为只有练习与使用，课堂上学习的字形，才能在课后的练习与使用中得到巩固，才能掌握与不忘。

怎样练习与使用汉字字形呢？

我国几千年的传统汉字教学方法是把汉字的学习与书写练习结合在一起进行的，通过书写汉字就能掌握、记忆与使用汉字。

在信息时代，人们动笔写字少了，使用汉字多数都是输入汉字，汉字字形输入(用键盘写字)是根据汉字的字形结构输入汉字，能起到与书写汉字同样的掌握、记忆与使用汉字字形的效果。

因此在汉字字形的练习与使用中，字形输入(用键盘写字)就能成为汉字书写的替换方法，成了练习与使用汉字字形的不可或缺的技术，缺少了汉字字形输入，就缺少了练习与使用的环节，汉字字形教学就不会取得好的效果。

http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML_Page/Language_War_1.htm

HeChinese

字形的练习与使用方法

　　不论学习那种语言文字(或知识技术)，只有练习才能掌握，只有使用才会不忘。汉字字形的掌握与不忘，只有靠练习与使用。
　　
练习与使用方法，在汉字字形教学中，起很重要的作用。因为只有练习与使用，课堂上学习的字形，才能在课后的练习与使用中得到巩固，才能掌握与不忘。

怎样练习与使用汉字字形呢？

人除大脑外，“眼耳口手”是常用的练习与使用汉字字音与字形的器官，合理的分配应是：使用“口耳”练习与使用字音，使用“手眼”练习与使用字形。

如果汉字学习者使用拼音输入法，“手”练习使用的就是字音(拼音)，那么“口耳手”(2个主动器官“口手”，1个被动的器官“耳”)都用于练习与使用字音了，只留下“眼”(被动的器官)练习与使用汉字字形，那么字音的教学加强了，而字形的教学就减弱了。这样汉字字形的学习效果就大大降低了。

如果使用字形输入法，“手”练习使用的是汉字字形，那么“手眼”练习使用字形，“口耳”练习使用字音，字音与字形的教学就能均衡发展，齐头并进了。

我国几千年的传统汉字教学方法是通过“手”书写(练习使用)汉字，也就做到了字音与字形练习与使用上的均衡，即用“口耳”练习使用字音，用“手眼”练习使用字形。

在信息时代，人们动笔写字少了，使用汉字多数都是输入汉字，输入汉字的方法不外乎字音输入与字形输入两种。但这两种方法决定了关键作用的“手”服务的是字音还是字形。“手”服务于(练习使用)字形，那么字形的学习效果就会好。

用“手”进行字形输入(用键盘写字)是根据汉字的字形结构与字根输入汉字，能起到与书写汉字同样的掌握、记忆与使用汉字字形的效果。因此字形输入就成了练习与使用汉字字形的不可或缺的技术，用“手”进行字形输入就成了字形教学能否取得良好效果的关键。

　　有人说用拼音输入(以及语音输入)也能练习与使用汉字字形。

　　运用字音输入字形是通过字音检索与辨识汉字字形的过程，只有“眼”被动地参与了辨识字形的过程，对汉字字形的练习使用效果很有限，以下的现象可以说明：

　　之前通过笔书写练习掌握与记住了汉字的人，如长期使用拼音输入法，就会对汉字字形从生疏-->遗忘-->厌烦-->放弃，拼音输入法的使用者都处在这一渐变的过程之中。

　　汉字字形的初学者，如果依靠拼音输入法，那就学不会汉字。几十年的海外汉字教学，效果近乎零，就是很好的证明。

　　很多父母都认为，小孩只要能通过拼音把汉字查找辨识出，并输入电脑，就能(算)学会汉字，这也是很多汉字教师的认识与做法，但这是错误的，结果是小孩离开了拼音就认不了汉字，几十年的海外汉字教学，就是长时间大规模的实践与证明，不应忽视与否认。

因此，信息时代，汉字字形的练习与使用方法，是用“手”进行字形输入，而不是拼音输入。字形输入对字形学习的关键性作用，不是值得质疑的问题。

提高汉字字形教学效率就是在字形教学中采用并强调汉字字根分析与字形输入，除此别无他路。

[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-8-10 17:53 编辑 ]

HeChinese

和码汉字学习法新教材与教学软件





[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-8-15 20:04 编辑 ]

HeChinese

六岁儿童10小时学会汉字字形分解与字形输入。他的成功可以作为汉字字形不难学习掌握的一个例证。

全文请看：
http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML ... eMaAtSixAndHalf.htm

HeChinese

金金年少调皮，他能在10天(共约10个小时)的时间里，学会汉字字形的分析编码与字根输入，其他人也都能做到。

如果所有的人(包括外国人)都能在短时间内，简单地学会汉字字形的分析与键盘练习使用方法，汉字字形还能说难吗？

http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML ... eMaAtSixAndHalf.htm

[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-9-24 23:33 编辑 ]

HeChinese

我打算11月到北京去办“和码中文”培训班，专门针对外国学生学汉字。我相信汉字字根学习法是外国人学好汉字的有效方法。
我已准备好了三本书：
1、和码汉字学习法与输入法；
2、《和码中文》教程第一册；
3、《和码中文》教程第二册；
每本书都有对应的教学软件。
和码汉字教学法在北京能成功吗？希望北京的老师能给些意见，如有人愿意进行某种形式的合作也好。
《和码中文》教程与教学软件：
http://www.hezi.net/He/HeMa/HTML ... BookAndSoftware.htm

我现在江西九江，手机号是：150 7022 7723

[ 本帖最后由 HeChinese 于 2009-10-21 16:33 编辑 ]

HeChinese

我现在住在“北京语言大学”。

我的第一个学生，是德国人，他用3次课，共5个小时，学会了和码汉字字形输入法。应该说他已经建立起了，汉字字根分析与编码输入的思维。

外国学生都是用拼音输入汉字，几乎找不到用汉字字形输入的。

这位德国学生能在5个小时学会汉字字形输入，这对他随后的汉字字音与字义的学习都有很好的帮助。

北京电话：159 1118 2448

HeChinese

在北语2个星期的时间里，我教了15个留学生，现有5个学生学完了教学内容，都只用了5~6个小时的时间，就完全掌握了汉字字根分析与编码输入。他们都很惊讶，很高兴。都认为和码汉字字形技术对他们学习汉字有帮助。

下一步是希望在北京办对外汉语教学的培训班，希望能有北京的合作者，也欢迎意见建议。

xiaofeimao

好好发展和码，促进汉字教学，极善之事！